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                • 以“一生一空間〖〖、生生〓有特色”為目標,推動“網ㄨ絡學習空間人人通”從“三個率先”向普及應用發▲展。督促和指導各地和各級各類學校積極利用成熟技術和平臺,統籌推進實∑名制網絡學習空間的建設與應用,實現90%教師和60%初中以上的學生擁有網絡學習空間。鼓勵教師應用空間開展備課授課、家校互動、網絡研修、學習指導等活動;鼓勵學生應用空間進行預習、作業、自測、拓展閱讀、網絡選修課等學習活動,養成自主管理、自主學習、自主服務的良好習慣;鼓勵家長☆應用網絡學習空間與學校、教師便捷溝ㄨ通、互動,關註學现在龙组生學習成長過程,有效引導學生科學使用空間;鼓勵學校應用空間開展教師考核管理、班級組織管理、學生綜合評價、教學綜♀合分析。(責任單位:科技司、基礎二司、職成司、高教司、教師司、中央電△教館、國家開放大學)摘自教育部《2017年教育信息化工作要點》
                    2017-04-06 17:51 轉發 評論
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                  • 2015年4月28日,由河南省教育廳組織舉辦的河南省網絡學習空間建設工作研討ㄨ會在河南大學↙金明校區召開,全省70余所高Ψ 校領導參加大會。河南大學張寶明副↓校長、河南省教ξ 育廳信息化推進辦公室孔繁士主任出席不会无聊到吃个饭都换衣服會議並講話。
研討會上,教育廳孔繁士主任就全省高校∞網絡學習@ 空間建設部署做重要發言,張水潮副主任宣讀省教育廳關於成立“河南省教育信息化發展研究中心”和“河南省教育信息化質量監控與評價中心”的批復。清華大學教育ω研究院韓錫斌副院長、河南理工大學教務處沈記全處長、特邀湖南代表等數名全∞國信息化專家在▓會上做了精彩報告,會場氣氛熱烈,特別是湖南ω 鐵路科技職業技術學院韓先滿院長做的以“堅◣持應用導向,在創新應用中實現↘深度融合”為題做的報「告,全面結合該校那样近5年的“網絡學習空♂間人人通”建設應用〗實際Ψ ,鮮活有力心里也在疑惑地展示了信息技術與教育教學深度融合給學校教〇育教學及教育管理帶來的巨大▽影響,獲得了與會人員的高◣度認同,反響十分強⌒烈,會後,院校紛紛表示要借鑒∩學習該校網絡學習空間建設應用經驗。
                  • "2015年4月28日,由河南省教育廳組織舉辦的河南省網絡學習空間建設工作研討會在河南大學金明校區召開,全省70余所高ζ校領導參加大會。河南大學張寶明副校長、河南省教育廳信息化推進辦公『室孔繁士主任出席會議並講話。 研討會上,教育廳孔繁士主任就全省高校網絡學習空間建設部署做重要發言,張水潮副主任宣讀省教育廳關於成立“河南省教育信息化發展研究中心”和“河南省教育信息化質量監控與評價中心”的批復。清華大學教育研究院韓錫斌副院長、河南理工大學教務處沈記全處長、特邀湖南代表等數名全國信息化專家在※會上做了精彩報告,會場氣氛熱烈,特別是湖南鐵路科技職業技術★學院韓先滿院長做的以“堅持應用導向,在創新應用中實現深度融合”為題做的報告,全面結合該校近他5年的“網絡學ξ 習空間人人通”建設應用「實際,鮮活有力地展示了信息技術與教育教學深度融合給學校教育教◇學及教育管理帶來的巨大影響,獲得了與會肯定会惊叹人員的高度認同,反響十分強烈怎么不打电话告诉我,會後,院校紛紛表示要借鑒學←習該校網絡學習空間建設應用經驗。"
                  • 湖南鐵路科技職業技術學院韓先滿院長做的以“堅持應用導向,在創新應用中實現深度融合”為題做的報告,全面結合該校近5年的“網絡學習空間人人通”建設應当然了用實際,鮮活有力地展示了信息技術與教育教學深度融但是并不妨碍用复眼来打量合給學校教育教學及教育管理帶來的巨大影響,獲得了與會人員的没什么大碍高度認同,反響十分強烈,會後,院校紛紛表示要借鑒學習該校網絡學習空間建設應用經驗。
                  • "湖南鐵路科技職業技術學院韓先滿院長做的以“堅持應用導向,在創新應用中實現深度融合”為題做的報告,全面結合該校近5年的“網絡學習空間人人通”建設應用而且排名还比较靠前實際,鮮活有力地展示了信息技術與教育教學深度融合給學校教育教學及教育管理帶來的巨大影響,獲得了與會人員的高度認同,反響十分強烈,會後,院校紛紛表示要借鑒學習該校網絡學習空間建設應用經驗。"